Fokusområde

                                                                         Teikn på om Tiltak                                Ansvar og tid           har lukkast

Kva me har oppnådd

BRUKARAR

B1 Relevant og tilpassa informasjon

B1.1

- Heimesida vert oppdatert minst to gonger i veka

- Infobrev heim minst to gonger/år

- Vekeplanar til elevar

- Foreldremøte og utviklingssamtalar

Tiltak er gjennomført

1.1 Heimesida vert oppdatert noko uregelmessig alt etter tips og ting som skjer.

1.2  Rådsorgana har ikkje hatt møter etter oppsett møteplan, men etter behov

1.3  Elevrådet har jamnlege møte.
gjennomsføringsgrad av vedtak varierer alt etter omfang og kva økonomi sp, krevs.

1.4 Leseresultat 2. trinn er  langt over landsgjennomsnitt

1.5.1  Resultata viser høg trivsel og ingen større problemområde

1.5.2 Litt låge resultat på elevmedverknad. Dette er følgt opp.

2. MED-ARBEIDARAR

2.1 Eit ivaretakande og godt 

      arbeidsmiljø

2.2 Fagleg og personleg utvikling

2.3 Rutinar for medansvar og 

       medverknad

2.4 Effektive medarbeidarar

2.5 Ivaretaking av nye tilsette

2.6 Rektor tettare på 

       tenesteproduksjonen

2.1  Rektor, VO og  

       alle tilsette

2.2   Rektor og Plan- gruppa 

2.3   Rektor, ATG,

       plangruppa, VO

2.4   Rektor i samspel 

       med tilsette

2.5 Rektor og kollegaer

2.6 Rektor

2.1 Tilfredse medarbeidarar

2.1.1 Høg IA-aktivitet ved fråvær

2.2 Systematisk kompetanseutvikling

2.3 Medarbeidarar opplever 

      medveknad

2.4  Høg måloppnåing

2.5   Medarb. føler seg ivareteken

2.6   Rektor med på team og i 

       undervisning

2.1 Kontinuerleg 

      etter møteplan

2.2  Kontinuerleg og

       etter møte/kurs   

2.3  Kontinuerleg

       etter møteplan

2.4 Kontinuerleg 

2.5 Kontinuerleg

2.7   Ved høve og ved 

       vikararbeid

2.1 Medarbeidarundersøkinga viser resultat i samsvar med resten av kommunen. Høg trivsel. Ønskje om meir tilbakemelding frå leiar og overordna kommunal leiing

2.1.1 Intensjonane i IA er oppfylt

2.2 Kompetanseplan vert følgt. Kurskvalitet har variert.

2.3 Rutinar ivareteke gjennom tillitsvald, plangruppe, teamorganisering og felles drøftingar

2.4 Undersøkingar og testar viser gode resultat

2.5 Nytilsette vert inkludert i team og rektor følgjer opp med samtalar. Opplevelsen av inkludering er subjektiv

2.6 Låg måloppnåing grunna tidspress. Rektor har hatt ein god del vikartimar ved fråvær

3. ØKONOMI

3.1 Samsvar mellom mål og rammer

3.2 Skulen har/har tilgang til 

      økonomikompetanse

3.3 Effektiv ressurbruk og 

      tenesteproduksjon

3.1 Rektor

3.2 Rektor

3.3 Rektor og Husteam

3.1   Mål er realistiske og vert   

oppnådd

3.2  God økonomistyring

        Jamnleg status

3.3   Ressursar brukt i rett

       prioritering

3.1 Kontinuerleg

3.2 Kontinuerleg

3.3 Kontinuerleg

3.1 Måloppnåinga er høgare enn det rammene skulle tilsei. Dette skuldast at personalet strekkjer seg langt for å dekkja elevane sine behov. Over tid er dette uforsvarleg

3.2 Tilgangen til økonomikompetanse er tilfredsstillande, men skulen skulle gjerne hatt større sjølv.

3.3  Lønsmidlar prioritert til elevar. Driftsmidlar prioritert til satsingsområde

4.

ORGANISA-SJONS-UTVIKLING

4.1 Gode rutinar for intern 

       informasjon

4.2 Møteplassar og system for 

      medverknad

4.3 Skapa forståing og motivasjon for 

      endring / utvikling

4.4 Fagleg utvikling

4.5 Ein ”lærande organisasjon”

4.1 Rektor og 

       plangruppa

4.2 Rektor, ATG og

       temleiarar

4.3 Rektor, ATG og 

      teamleirar

4.4 Rektor og tilsette

4.5 Alle tilsette

4.1 Kunnskap basert på faktiske  

       opplysningar

4.1.2        Informasjon er oppdatert og  

         lett tilgjengeleg

4.2         Arenaer for reell påverknad

4.3 Fokus på samanheng, mål, 

      resultat og tiltak

4.4 Tid avsett til 

 kompetanseutvikling. Positiv utvikling hos elevane

4.5   Erfaringar blir utveksla

4.1 Kontinuerleg etter

       oppsett plan

4.2 Kontinuerleg etter

      oppsett plan

4.3 Kontinuerleg

4.4 Kontinuerleg etter

       oppsett plan

4.5 Kontinuerleg

4.1 Intern informasjon skjer gjennom heimesida, e-postsystemet, læringsplattforma Classfronter og infomøter kvar veke

4.2. Faste møter

4.3  Utviklingsarbeid har føregått kontinuerleg

4.4 Lærarane deltek i kommunale prosjekt, på kurs og på interne drøftingar. I år har me hatt vekt på Læringsstilar, matematikk, IKT og Tilpassa opplæring

4.5 Me gjennomfører “Vindu inn til” og presenterer resultat avg Læringsstilar for kvarandre. Dessutan blir idear og resultat utveksla på husteam og trinnteam.

5. FYSISKE MILJØ

5.1  Utemiljøet er utvida med fleire

        arenaer for aktivitet

5.2   Miljøet er i samsvar med lovverk   

        og føresegner

5.3  Vedlikehald og reperasjonar skjer fort etter melding

5.1    UBE og rektor/FAU

5.2    Rektor, VO og vaktmeister

5.3    UBE, vaktmeister

5.1 Fleire aktivitetstilbod

5.2   Ingen avviksmeldingar

5.3.1        Ingen saker på venteliste

5.3.2        Bygningar og uteområde er i god stand og estetisk innbydande

5.1 Jan-06

5.2 Kontinuerleg vedlikehald, jmf. leigeavtale med UBE

5.3 Kontinnuerleg, jmf leigeavtale med UBE

5.1  Planarbeid starta, men uviss framdriftsplan

5.2 Få og ingen større avviksmeldingar

5.3.1 Rutinar og oppfølging av meldte saker har betra seg svært dette året

5.3.2 Skulebygningen er nymåla,  bortsett frå eit par yttervegger. Foreldre har hatt dugnad på uteområde, men dette treng ei grundigare fornying..