Fokusområde

Tiltak

Ansvar og tid

Teikn på om me

har lukkast

Kva me har oppnådd

BRUKARAR

Relevant og tilpassa informasjon

·         Heimesida vert oppdatert i i snitt minst to gonger i veka.

·         Infobrev heim minst to gonger/år.

·         Vekeplaner til elevane.

·         Foreldremøte og utviklingssamtalar.

Rektor og tilsette

Tiltak er gjennomført. Brukarane opplever at dei får tilstrekkeleg informasjon.

Godt samarbeid og brukarmedverknad

·         Utarbeida plan for møte         mellom rådsutval

·         Utarbeida plan for møter       i  elevråd

·         Kollegadrøftingar

·         Elevinspektørene/                   Foreldreundersøking 

Rektor

Elevråds-     kontakt

Rektor

Rektor

Rådsorgana er aktive og møtest etter oppsett plan.

Elevrådet møtest regelmessig, får påverka saker og ser resultat.

Personalet møtest jamnleg og drøftar aktuelle saker.

                       Resultat er likt eller over                              landsgjennomsnittet.

Ha god kvalitet på tenestene

·         Kvalitetsårshjulet for skulane i Stord kommune

·         Lokalt årshjul for eigne kartleggingsprøvar

Rektor

Rektor

Tiltak og innhald i Kvalitetsårhjulet blir gjennomført                                   

Testresultat viser at den einkilde elev har nådd optimal score ut frå evner og føresetnader

ØKONOMI

God økonomistyring

·         Mål og aktivitetar er tilpassa rammer

·         Skulen har tilgang til økonomikompetanse

Rektor

                      Rektor

Samsvar mellom budsjett og forbruk.

God kontakt mellom skule og økonomiavd

MEDARBEIDARAR

Eit ivaretakande og godt arbeidsmiljø

·         Medarbeidarsamtalar

·         God kontakt mellom ATG, VO og rektor

·         God oppfølging av sjukemeldte

·         Lærarundersøking

Rektor,

Tillitsvalde

og

tilsette

Ikkje fråvær grunna arbeidsmiljøet.

Høg score, likt eller over landsgjennomsnittet

Fagleg og personleg utvikling

·         Kompetanseplan vert gjennomført

·         Interne drøftingar

Rektor

·         Elevane opplever endring og utvikling pga personalet si kompetanse-         heving.

Leiarar som viser respekt, syter for medverknad og gir tilbakemelding

·         Faste møter ATG, VO og rektor

·         Plangruppe med tre teamleiarar

·         Medarbeidarsamtalar

Rektor,

ATG,VO,

Team-           leiarar

·         Møter gjennomført og saker vert følgt opp.

4. ORGANISASJONS-UTVIKLING

Leiarar som legg til rette for utvikling

·         Fokus på å utvikla ein lærande organisasjon i arbeidet med å implementera K-06 gjennom “Læringssløyfa” og andre metodar.

Rektor,          plangruppe   og tilsette

·         Elevane    opplever endring og utvikling i personalet.

Det er høg grad av samarbeid og samordning i  tenestene

·         Saker vert teke opp i trinnteam, husteam og plangruppe.

·         Samanheng barnehage -        barneskule og                         ungdomsskule

Rektor,         teamleiarar

Rektor

·         Aktuelle saker kjem opp i eigna forum, blir samordna og gjennomført.

·         Tiltak i kommunal plan blir gjennomført.

5. ANDRE OMRÅDE

Henta frå andre målsetjingar s 8, jfr s 6 i Målstyringsdokumentet relevante for eininga

·         Felles verktøy/opplæring sosial meistring

·         Ved skulestart (08/09)ta i bruk plan som persoanlet sjølv har utarbeidd (07/08), utveksle erfaringar undervegs.

Rektor,         tilsette

·         Alle tilsette tar aktivt i bruk utarbeidd plan og me opplever endring i elevkulturen.

·         Tilpassa opplæring utan § 5-vedtak

·         Class Fronter som     digitalt verkty    

·         Våren -08:Utarbeida planar for “Teikn på måloppnåing” og “Tiltak”.

·         Elevar og tilsette får kunnskap om/opplæring i bruk av Class Fronter.

Rektor,         tilsette

Rektor,          tilsette

·         Alle tilsette tar aktivt i bruk utarbeidde planar.

·         Class Fronter blir i aukande grad nytta som læringsplattform  og kommunika-     sjonsmiddel.

Fokusområde

Tiltak

Ansvar og tid

Teikn på om me

har lukkast

Kva me har oppnådd

BRUKARAR

B1 Relevant og tilpassa informasjon

B1.1

-  Heimesida vert 

   oppdatert minst to

   gonger i veka

-  Infobrev heim minst to 

   gonger/år

-  Vekeplanar til elevar vert og

   lagt ut på Fronter

- Elevane lærer og brukar  

   Fronter i aukande grad
-  Foreldremøte og

   utviklingssamtalar

 Rektor og tilsette

Tiltak er gjennnomført

Brukarane opplever at dei får tilstrekkeleg informasjon

Alle tiltak er gjennomført, men heimesida blir oppdatert litt uregelmessig. Har samanheng med aktivitetar kvar veka som er ynskjeleg å “leggja ut”. Classfronter blir i stadig høgare grad nytta som læringsplattform og i kommunikasjon mellom tilsette, og mellom skule og elevar/heimen.

B2 Rutinar og møteplassar for medverknad

B2.1 Etablering av rådsutval

B2.2 Etablering av elevråd

B.2.3 Kollegadrøftingar

1. Rektor

2. Elevråds

    Kontakt

3. Rektor

1           Rådsorgana er aktive og møtest etter oppsett plan

2           Elevrådet møter reglemessig, får påverka saker og ser resultat

3           Personalet møter jamnleg og drøftar aktuelle saker

Alle tiltak er gjennomførte, men SU har ikkje vore aktivt. Gjennom samarbeid med FAU ynskjer me no å få til jamnlege møter i SU.

Elevrådet har regelmessige møter, får påverka saker og ser resultat. Manglande økonomi gjer at ynskje om innkjøp av utstyr/leikestativ ikkje kan bli innfridd. Ynskje om ballbinge er oversendt til FAU, og FAU har sendt inn søknad.

Personalet møtest mandagar og tysdagar til drøftingar/info/kompetansebygging etter oppsett plan.

B3 Definert kvalitet på tenestene innan eksisterande rammer

B3.1Gode prøveresultat

B3.2Brukarundersøkinga      Elevinspektørane, Mearbeidarundersøking, Foreldreundersøking

1. Tilsette

2.  Rektor

1.Prøveres. er innanfor eller over det nasjonale normalområdet

2 Resultat er likt eller over Landsgjennom- snittet. Foreldreundersøking er eit prøveprosjekt

 Evt. problemområde blir  identifisert og  løyst

Prøveresultat er godt innanfor det nasjonale normalområdet. På brukarundersøkingane får me godt resultat på trivsel, det gjeld alle undersøkingane. Elevane er interessert og motivert for læring. Resutat viser at me kan utvikle oss høve diskusjon om u.v.metodar mellom ped., elev og foreldre m.o.t læring og utvikling. Adm. må bli meir tilgjengeleg for ped., elevar og foreldre.

(Dei to siste punkta set me fokus på denne våren)

ØKONOMI

Ø1 Samsvar mellom aktivitet og økonomiske rammer

Ø.1 Mål og aktivitetar er    

       tilpassa rammer

Rektor

Samsvar mellom budsjett og forbruk

Rekneskap er ikkje avslutta, men me går med overskot.

Ø2 Eit tenleg effektivt styrings-. og rapporterings system

Ø2 Økonomirapportar kvar månad

Rektor og økonomi- avd

Månadlege rapporteringar

Rapportar sendt inn.

Ø3 Einingane har sjølv eller har tilgang til økonomi-kompetanse

Ø3 Skulen har/har tilgang til      

      økonomikompetanse

Rektor

God kontakt mellom skule og økonomiavd.

Skulen får svar når spørsmål vert stilt.

Ø4 Gode målesystem for ressursbruk og teneste-produksjon

Ø4 Økonomirapportar kvar månad.

Rektor

Gode forvaltningsrutinar på skulen (løn og innkjøp) og i kommunen

Kvart hus utarbeidar ønskje om innkjøp. Administrasjonen kjøper inn.

MEDARBEIDARAR

M1 Eit ivaretakande  og godt arbeids-miljø

M1.1 Medarbeidarsamtalar

M1,2God kontakt mellom ATG , Verneombod og rektor

M1.3 God oppfølging av sjukemelde

M1.4 Medarbeidarundersøking

Rektor, tillitsvalde og tilsette

Ikkje fråvær grunna arbeidsmiljøet
Høg score på medarbeidarunder- søking

Medarbeidarsamtale gjennomført med alle tilsette. Jamnlege møter med tillitsvald. Fråvær innanfor det normale.

Samla viser denne undersøkinga eit godt resultat, på linje med ambisjonsnivå.

M2 Fagleg og personleg utvikling

M2.1Kompetanseplan vert gjennomført
M2.2Interne drøftingar

Rektor

Personalet opplever seg kompetent for oppgåvene og får fagleg utvikling

Kompetanseplan gjennomført. Interne og eksterne kurs/drøftingar ut frå ynskje om kompetanse frå adm, men og frå personale. Studietur med vekt på sosial kompetanse, arkitektur og design.

M3 Rutinar for medansvar og medverknad

Faste møter ATG, VO og rektor
Plangruppe med tre team- leiarar
Husmøte

Rektor, ATG, VO, Team- leiarar

Møte gjennnomført og saker vert følgt opp

Få møte med VO då innmeldte saker oftast vert vidaresendt til rektor direkte til DVE. VO med då me leigde inn Bedriftshelsetenesta. Elles er møter gjennomført og saker følgt opp, sjølv om ein del arbeid er i rest.

M4 Effektive medarbeidarar

Arbeid vert utført i samsvar med planar og vedtekne retningsline

 

Rektor og tilsette

Gode resultat, sosialt og fagleg

Kartlegging av faglege elevresultat er ikkje fullstendig, men det me har er bra. Sosialt gjev tilsette uttrykk for høg trivsel.

4. ORGANISASJONS-UTVIKLING

O1 Leiarane legg til rette for utvikling

Fokus på å utvikla ein lærande organisasjon

Rektor, plangruppe og tilsette

Tilsette lærer av kvarandre gjennnom “Læringsløyfa” og andre metodar.
Dei har endrings-kompetanse

Lærarane arbeider i team. Me har brukt “læringssløyfa”: Drøfting i plenum/teorigrunnlag, utprøving på årsstega, presentasjon i plenum, refleksjon. Me har og delt kollegiet på tvers av vanlege team. Positive tilbakemeldingar frå tilsette. Resultatet frå studieturen i haust er eit synleg resultat på høg endringskompetanse.

O2 Høg grad av samarbeid og samordning i  aktuelle saker

Saker vert teke opp i trinnteam, husmøte og  plangruppe.

Rektor, teamleiarar

Aktuelle saker kjem opp i eigna forum

Vedlikehald og utbetringar: Gjennomføring av saker kan vera vanskeleg når ein er avhengig av andre (t.d. DVE) og av økonomi. Interne saker er det rutinar for.

O3 Samsvar mellom org. utvikling og digitale verktøy

Digitale verktøy er tilgjengelege og stabile.
Tilsette brukar desse og aukar kompetansen

IKT-avd

Rektor i samråd med tilsette

Ingen driftsavbrot
Kompetansebevis IKT viser større grad av meistring

Nettet er ustabilt. Kompetansebevis ikkje gjennomført. Dagleg bruk av IKT aukar kompetansen. Me har fått større tilgong på elevmaskiner

5. SAMFUNN

S1 Område i K-planen viser att i handlings-planane med eigne tiltak

Ulike kommunale delplanar utgjer grunnlag for lokale årsplanar (skule, trinn)

 

Rektor

Skulen har aktivitetar som gjenspeglar planane

Alle tilsette får utdelt (“digitalt”) aktuelle plangrunnlag ved oppstart av skuleåret og tek omsyn til dette i årsplanlegginga.

S3 Brukarane får kjennskap til satsingsområda

Sjå punkt B1

Alle tilsette

Sjå punkt B1

(Heimesida oppdatert kvar haust)

6. ANDRE OMRÅDE

6. FYSISKE MILØ

Utemiljøet innbyr til aktivitet og er velstelt.
Bygningane er velhaldne og funksjonelle

Synfaring tidleg vår med Grøntavd. Avklara ansvarsfordeling
Drift –og Vedlikehaldsavd. utfører nødvendig arbeid

Rektor

Området er oppgradert

Arbeid er utført

Her er me på defensiven. Det er vankeleg å få tilstrekkeleg hjelp utanfrå. Bygningane er bra, men treng noko oppussing innvendig. Utemiljøet har stor slitasje og det er lite hjelp å få til utbetringar, enda me har føreslege enkle løysingar.

Uteområdet er vidareutvikla med tursti

Prosjektering / gjennomført utbygging av byggjeleikeplass og ballvegg er gjort

UBE gjenomfører avtalt plan

Det vert laga plan med kostnadsoverslag. Prosjekta kjem med i investeringsbudsjettet, arbeidet er starta opp

UBE/
rektor

Rektor / UBE

Tursti ferdig

Planar ferdige

Gjennomføring starta

Turstien er ikkje på plass. Rektor og FAU jobbar saman om å få dette arbeidet igang. Plan vedr. hinderløypa er ferdig.

Det er sendt inn søknad om ballbinge.

Fokusområde

Tiltak

Ansvar og tid

Teikn på om me

har lukkast

Kva me har oppnådd

BRUKARAR

B1 Relevant og tilpassa informasjon

B1.1

-  Heimesida vert 

   oppdatert minst to

   gonger i veka

-  Infobrev heim minst to 

   gonger/år

-  Vekeplanar til elevar vert  

   lagt ut på Fronter

- Elevane lærer og brukar

  Fronter i aukande grad
-  Foreldremøte og

   utviklingssamtalar

 Rektor og tilsette

Tiltak er gjennnomført

Brukarane opplever at dei får tilstrekkeleg informasjon

B2 Rutinar og møteplassar for medverknad

B2.1 Etablering av rådsutval

B2.2 Etablering av elevråd

B.2.3 Kollegadrøftingar

1. Rektor

2. Elevråds

    Kontakt

3. Rektor

4           Rådsorgana er aktive og møtest etter oppsett plan

5           Elevrådet møter reglemessig, får påverka saker og ser resultat

6           Personalet møter jamnleg og drøftar aktuelle saker

B3 Definert kvalitet på tenestene innan eksisterande rammer

B3.1Gode prøveresultat

B3.2Brukarundersøkinga Elevinspektørane, Medarbeidarundersøkinga, Foreldreundersøkinga

1. Tilsette

2.  Rektor

1.Prøveres. er innanfor eller over det nasjonale normalområdet

2 Resultat er likt eller over Landsgjennom- snittet.

 Foreldreundersøkinga er eit prøveprosjekt        Evt. problemområde blir  identifisert og løyst

ØKONOMI

Ø1 Samsvar mellom aktivitet og økonomiske rammer

Ø.1 Mål og aktivitetar er    

       tilpassa rammer

Rektor

Samsvar mellom budsjett og forbruk

Ø2 Eit tenleg effektivt styrings-. og rapporterings system

Ø2 Økonomirapportar kvar månad

Rektor og økonomi- avd

Månadlege rapporteringar

Ø3 Einingane har sjølv eller har tilgang til økonomi-kompetanse

Ø3 Skulen har tilgang til      

      økonomikompetanse

Rektor

God kontakt mellom skule og økonomiavd.

Ø4 Gode målesystem for ressursbruk og teneste-produksjon

Ø4 Økonomirapportar kvar månad.

Rektor

Gode forvaltningsrutinar på skulen (løn og innkjøp)

MEDARBEIDARAR

M1 Eit i varetakande  og godt arbeids-miljø

M1.1 Medarbeidarsamtalar

M1.2 God kontakt mellom ATG , Verneombod og rektor

M1.3 God oppfølging av sjukemelde

M1.4 Medarbeidarundersøking

Rektor, tillitsvalde og tilsette

Ikkje fråvær grunna arbeidsmiljøet
Høg score på medarbeidarunder- søking

M2 Fagleg og personleg utvikling

M2.1 Kompetanseplan vert gjennomført
M2.2 Interne drøftingar

Rektor

Personalet opplever seg kompetent for oppgåvene og får fagleg utvikling

M3 Rutinar for medansvar og medverknad

M3.1Faste møter ATG, VO og rektor
M3.2Plangruppe med tre teamleiarar
M3.3Husmøte

Rektor, ATG, VO, Team- leiarar

Møte gjennnomført og saker vert følgt opp

M4 Effektive medarbeidarar

M4.1Arbeid vert utført i samsvar med planar og vedtekne retningsliner

Rektor og tilsette

Gode resultat, sosialt og fagleg

4. ORGANISASJONS-UTVIKLING

O1 Leiarane legg til rette for utvikling

O1.1Fokus på å utvikla ein lærande organisasjon

Rektor, plangruppe og tilsette

Tilsette lærer av kvarandre gjennom “Læringssløyfa” og andre metodar.

O2 Høg grad av samarbeid og samordning i  aktuelle saker

O2.1Saker vert teke opp i trinnteam, husmøte og  plangruppe.

Rektor, teamleiarar

Aktuelle saker kjem opp i eigna forum

O3 Samsvar mellom org. utvikling og digitale verktøy

O3.1Digitale verktøy er tilgjengelege og stabile.
Tilsette brukar desse og aukar kompetansen

IKT-avd

Rektor i samråd med tilsette

Ingen driftsavbrot

Kompetansebevis IKT viser større grad av meistring

5. SAMFUNN

S1 Område i K-planen viser att i handlings-planane med eigne tiltak

S1.1Ulike kommunale delplanar utgjer grunnlag for lokale årsplanar(skule,trinn)

 

Rektor

Skulen har aktivitetar som gjenspeglar planane

S3 Brukarane får kjennskap til satsingsområda

Sjå punkt B1

Alle tilsette

6. ANDRE OMRÅDE

6. FYSISKE MILØ

Utemiljøet innbyr til aktivitet og er velstelt.
Bygningane er velhaldne og funksjonelle

Synfaring tidleg vår med Grøntavd. Avklara ansvarsfordeling
Drift –og Vedlikehaldsavd. utfører nødvendig arbeid

Rektor

Området er oppgradert

Arbeid er utført

Uteområdet er vidareutvikla med tursti

Prosjektering / gjennomført utbygging av ballbinge,
byggjeleikeplass og ballvegg er gjort

UBE gjenomfører avtalt plan

Det vert laga plan med kostnadsoverslag. Prosjekta kjem med i investeringsbudsjettet, arbeidet er starta opp

UBE/
rektor

Rektor / UBE

Tursti ferdig

Planar ferdige

Gjennomføring starta

Må lukkast med

Teikn på om me har lukkast

Fokusområde

tiltak

ansvar

tid

1. BRUKARAR

1.1       God informasjon til elevar og føresette

1.2       Etablering av rådsutval

1.3       Aktivt elevråd

1.4       Gode prøveresultat

1.5       Brukarundersøkinga Elevinspektørane

1.1 Rektor og tilsette

1.2 Rektor

1.3 Elevrådskontakt

1.4 Tilsette

1.5 Rektor

1.1 Kontinuerleg

1.2 Før 15.09

1.3 Før 01.09.04

1.4 I følgje  prøveplan

1.5 Febr.-05

1.1     Heimesida vert oppdatert minst to gonger i veka

-     Infobrev heim fire gonger/år

1.2     Rådsorgana er aktive og møtest etter oppsett plan

1.3     Elevrådet får påverka saker og ser resultat

1.4     Prøveres. er likt eller over det nasjonale gjennomsnitt

1.5     Resultat er likt eller over landsgjennomsnittet

2. MED-ARBEIDARAR

2.1 Eit ivaretakande og godt arbeidsmiljø

2.2 Fagleg og personleeg utvikling

2.3 Rutinar for medansvar og  medverknad

2.4 Effektive medarbeidarar

2.5 Ivaretaking av nye tilsette

2.6 Rektor tettare på  tenesteproduksjonen

2.1  Rektor, VO og  alle tilsette

2.2   Rektor, plangruppa og  ansvarsgrupper

2.3   Rektor, ATG, plangruppa, VO

2.4   Rektor i samspel 

       med tilsette

2.5 Rektor og kollegaer

2.6 Rektor

2.1 Kontinuerleg etter møteplan

2.2  Kontinuerleg

       etter møteplan

2.3  Kontinuerleg etter møteplan

2.4 Kontinuerleg 

2.5 Etter oppsett plan

2.6 Etter oppsett plan

2.1 Tilfredse medarbeidarar

2.1.1 Høg IA-aktivitet ved fråvær

2.2 Systematisk kompetanseutvikling

2.3 Medarbeidarar opplever medveknad

2.4  Høg måloppnåing

2.5   Plan er gjennomført og medarb.  føler seg ivareteken

2.6   Rektor med på team og i  undervisning

3. ØKONOMI

3.1 Samsvar mellom mål og rammer

3.2 Skulen har/har tilgang til  økonomikompetanse

3.3 Effektiv ressurbruk og  tenesteproduksjon

Rektor

Rektor

Rektor ig Husteam

Kontinuerleg

3.1  Mål vert oppnådd

3.2  God økonomistyring

3.3   Ressursar brukt i rett prioritering

4.

ORGANISA-SJONS- UTVIKLING

4.1 Gode rutinar for intern informasjon

4.2 Møteplassar og system for  medverknad

4.3 Skapa forståing og motivasjon for  endring / utvikling

4.4 Fagleg utvikling

4.5 Ein ”lærande organisasjon”

4.1 Rektor og plangruppa

4.2 Rektor, ATG og temleiarar

4.3 Rektor, ATG og teamleirar

4.4 Rektor og tilsette, fagteam

4.5 Alle tilsett

Kontinuerleg etter oppsett plan

Kontinuerleg etter oppsett plan

Kontinuerleg

Kontinuerleg etter oppsett plan

Kontinuerleg

4.1 Kunnskap basert på faktiskeopplysningar

4.1.2 Informasjon er oppdatert og   lett tilgjengeleg

4.2  Arenaer for reell påverknad

4.3 Fokus på samanheng, mål,  resultat og tiltak

4.4 Tid avsett til  kompetanseutvikling. Betre prøveresultat

4.5 Erfaringar blir utveksla

5. Fysiske miljø

5.1    Planlagte oppussingstiltak er gjennnomført

5.2    Utemiljøet er utvida med fleire arenaer for aktivitet

5.3    Miljøet er i samsvar med lovverk og føresegner

5.1    UBE og rektor

5.2    Rektor og UBE

5.3    Rektor, VO og vaktmeister

August 2004

Arbeidet starta des-04

August-04, Kontinueerleg vedlikehald

5.1 Planlagte oppussingstiltak er gjennnomført

5.2    Planar vert utarbeidd og er realistiske

5.3  Ingen avviksmeldingar