Kompetansemål etter 2. årstrinn

Munnlege tekstar

Skriftlege tekstar

Samansette tekstar

Språk og kultur

 • leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer

• bruke enkle strategier for leseforståelse og reflektere over leste tekster

• arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing

• snakke om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt

Eg kan:

q nokre rim og regler

q nokre ellingar, gåter og vitsar.

q mange songar

qnokre bokstavar/lydar

qalle bokstavane/lydane

SOL-tiltak:

Eg kan:

qlesa og forstå det eg les

SOL-tiltak:

Eg kan:

qteikna og skriva til det eg har lese

SOL-tiltak:

Eg kan:

q fortelja om innhaldet i songar, regler og dikt

SOL-tiltak:

 • uttrykke egne følelser og meninger

 • snakke om sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk

 • uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegninger, bilder, musikk og bevegelser

 • gi uttrykk for hvordan vi forstår noen kjente ordtak og faste uttrykk og forklare opphavet til vanlige ord og uttrykk

Eg kan:

q  fortelja kva eg føler og meiner

Eg kan:

q alle bokstavane og lydane

q forstå at det er skilnad på talespråk og skriftspråk

Eg kan:

q teikna, spela  og dramatisera ut frå tekstar eg har høyrt

Eg kan:

q  nokre ordtak og kan forklara kva dei betyr

 • fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer

 • bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen håndskrift og på tastatur til egen lesing

 • samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier

Eg kan:

q fortelja om ting eg har opplevd

Eg kan:

q  eksperimentera med bokstavar og ord i handskrift og på tastatur

qlesa det eg sjølv har skrive

Eg kan:

q snakka om samanhengen mellom tekst og bilete i biletbøker

 • samtale om hvordan valg av ord, stemmebruk og intonasjon skaper ulik mening i tekst

 • bruke datamaskinen til tekstskaping

Eg kan:

q       Dramatisera og bruka stemma på ulike måtar.

Eg kan: ?

q       Laga tekstar på datamaskin

 • lytte og gi respons til andre i samtaler, under framføringer og ved høytlesing

 • finne skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket

Eg kan:

qRekkja opp handa og venta på tur.

qGje respons på det andre seier og framfører

Eg kan:

qFinna ulike bøker på biblioteket

 • samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger

Eg kan:

q       Samtala om personar og handling i eventyr og forteljingar

Kompetansemål etter 4. årstrinn

Munnlege tekstar

Skriftlege tekstar

Samansatte tekstar

Språk og kultur

 • samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner og praktisere regler for gruppesamtaler

 • lese barnelitteratur og fagtekster for barn med flyt, sammenheng og forståelse for innholdet og beskrive egne litteraturvalg

 • lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde

 • samtale om et utvalg sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre kulturer

Eg kan:

samhandla med andre gjennom leik og dramatisering

samhandla med andre gjennom samtale og diskusjonar

praktisera reglar for gruppesamtalar  

Eg kan:

lesa barnelitteratur og fagtekstar for barn med flyt, samanheng og forståing for innhaldet

 
fortelja om eigne litteraturval

Eg kan:

laga forteljingar ved å kombinera ord, lyd og bilete

Eg kan:

samtala om eit utval songar, regler og dikt frå fortid og notid på bokmål, nynorsk og i omsette frå samisk og andre kulturar

samtale om eit utval forteljingar og eventyr frå fortid og notid på bokmål, nynorsk og i omsette frå samisk og andre kulturar

 • fortelle, forklare, gi og ta imot beskjeder

 • skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift

 • drøfte noen estetiske virkemidler i sammensatte tekster

 • uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i tekster fra dagliglivet og i skjønnlitterære tekster fra ulike tider og kulturer

Eg kan:

fortelja, forklara, gje og ta imot beskjedar

Eg kan:

skriva med samanhengjande og funksjonell handskrift

Eg kan:

 drøfta nokre estetiske verkemiddel i samansette tekstar

Eg kan:

uttrykkja tankar om språk, personar og handlingar i tekstar frå dagleglivet

uttrykkja tankar om språk, personar og handlingar i skjønnlitterære tekstar fra ulike tider og kulturar

 • forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre

 • skrive fortellinger, dikt, brev og sakpreget tekst

 • beskrive likhet og forskjeller mellom et utvalg talemålsvarianter i Norge

Eg kan:

forklara korleis ein kan krenkja andre med språk

Eg kan:

 skriva forteljingar, dikt og brev

 
skriva sakprega tekstar

Eg kan:

fortelja om likskap og  ulikskap mellom eit utval talemålsvariantar i Norge

 • gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TV-programmer

 • ordne tekster med overskrift, innledning og avslutning

 • forstå noe svensk og dansk tale

Eg kan:

gje uttrykk for eigne tankar og opplevingar om:
barnelitteratur

teater og filmar

TV-program

Dataspel

 skjøna noko svensk og dansk tale

 • framføre tekster for medelever

 • beherske et tilstrekkelig ordforråd til å uttrykke kunnskap, erfaring, opplevelser, følelser og egne meninger

 • beskrive språk og språkbruk, ordklasser og deres funksjon

Eg kan:

framføra tekstar for medelevar

Eg kan:

ha eit tilstrekkjeleg ordforråd til å uttrykkja kunnskap

ha eit tilstrekkjeleg ordforråd til å uttrykkja erfaring, opplevingar, kjensler og eigne meiningar

Eg kan:
skildra språk og språkbruk

skildra ordklassar og deira funksjon

 • gjenkjenne og bruke de språklige virkemidlene gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder

 • variere setningskonstruksjon

Eg kan:

kjenna att og bruka dei språklege verkemidlane oppattaking, kontrast og bruka enkle språklege bilete  

Eg kan:

variera setningskonstruksjon

 • vurdere og sammenligne egne og andres tekster

Eg kan:

vurdera og samanlikna eigne og andre sine tekstar

 • foreta informasjonssøk, skape, lagre og gjenhente tekster ved hjelp av digitale verktøy

Eg kan:

gjera informasjonssøk

skapa, lagra og henta attende tekstar ved hjelp av digitale verktøy

 • finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og Internett

Eg kan:

finna stoff til eigne skrive- og arbeidsoppgåver på biblioteket og Internett

Kompetansemål etter 7. årstrinn

Munnlege tekstar

Skriftlege tekstar

Samansatte tekstar

Språk og kultur

• opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing, intervju og presentasjoner

lese lengre norske og oversatte skjønnlitterære tekster, barnelitteratur og sakprosatekster på bokmål og nynorsk og uttrykke forståelse og leseopplevelser

• lage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy

• presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk

Eg kan:

lesa høgt for andre

spela ulike roller i eit skodespel

intervjua ein eller fleire personar

presentera eigne arbeid for andre

Eg kan:

lesa bøker av norsk forfattar

lesa bøker av utanlandsk forfattar

lesa og forstå sakprosa tekstar på bokmål og nynorsk

fortelja om bøker eg har lese

Eg kan:

laga tekstar med bilete, utsmykning og varierte skrifttypar manuelt

laga tekstar med bilete, utsmykning og varierte skrifttypar med digitale verktøy

Eg kan

skildra personar, handlingar og tema i barne- og ungdomslitteratur
(nynorsk, bokmål og samisk oversetjing)

 • lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres

 bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst i ulikt tempo referere og oppsummere tekster presentere egne leseerfaringer fra skjønnlitteratur og fagbøker skriftlig og muntlig  

 • bruke sang, musikk og bilder i framføringer og presentasjoner

• finne språklige særtrekk i sitt eget miljø og sammenligne med noen andre dialekter

Eg kan:

lytte når andre snakkar

gje uttrykk for mine eigne tankar 

vise respekt for andre sine tankar   

Eg kan:

lesa for å finna fakta i ein tekst

skumlesa

lesa høgt for mindre elevar

lesa ulike tekstar med ulik stemme

nemna ei bok eg likte å lesa

Eg kan:

bruka song og musikk i framføring og presentasjon

bruka bilete i framføring og presentasjon

Eg kan:

kjenna igjen særtrekk frå mi eiga dialekt

samanlikna eiga dialekt med andre dialektar

 • drøfte hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker

 gjenkjenne og uttale bokstavene som finnes i samisk alfabet

 • bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon

• forklare noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk, både nynorsk og bokmål

Eg er:

bevisst på korleis språket mitt kan skape haldningar til andre menneske 

bevisst på kroppsspråket mitt 

Eg kan:

gjenkjenne og uttale bokstavane som finnes i det samiske alfabetet

Eg kan:

bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon

Eg kan:

forskjellen på munnleg og skriftleg språk

 • drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold

 skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift

• vurdere tekster, TV-programmer, reklame, musikk, teater og film og begrunne egne medievaner

 • forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap

Eg kan:

fortelja om ei bok eg har lese

samtala med andre om ein tekst eg har lese …

Eg kan:

skriva samanhengande og forståeleg skrift

Eg kan:

vurdera tekstar

Vurdera TV program

Vurdera reklame
 Vurdera musikk
Vurdera teater 
Vurdera film 
Fortelja om eigne medievanar

Eg kan:

enkel tekstanalyse

nokre sjangrar :

Brev   Eventyr   Segn  Forteljing  Dikt

Referat   Søknad   Avissjangrar

Skjønnlitteratur/sakprosa Reklame   Roman/novelle  Høyrespel 

 • gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer

bruke erfaringer fra egen lesing i skjønnlitterær og sakspreget skriving

 • bearbeide digitale tekster og drøfte virkningene

 • lese og gjengi innholdet i enkle litterære tekster på svensk og dansk

Eg kan:

gje konstruktiv kritikk og rettleiing til andre sin framføring

Eg kan:

skriva bokmelding

fortelja om ei bok eg har lese

gjengi fakta frå ei fagbok skriftleg

gjengi fakta frå ei fagbok munnleg

Eg kan:

biletebehandling på data

laga enkle mediapresentasjonar

drøfta resultatet av mediapresentasjonane mine

Eg kan:

lese og gjengi innhaldet i enkle  tekstar på svensk og dansk

 • presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler

eksperimentere med ulike språkvarianter i egen skriving på bokmål og nynorsk, dialekt og gruppespråk

Eg kan:

halda foredrag

eg kan presentera eige arbeid ved hjelp av Power Point eller Impress

Eg kan:

skriva ein tekst på bokmål

skriva ein tekst på nynorsk

skriva dialekt

forstå skildnaden på SMS-språk/chattespråk og nynorsk

 strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt

Eg kan:

skriva ein tekst i tidsrekkefølgje

laga passande avsnitt i ein tekst

mestre ortografi, tegnsetting, variert ordforråd og bruk av ulike setningskonstruksjoner

Eg kan:

bruke ordlista, og skrive ord rett

 bruke ulike setningskonstruksjonar

nytta eit variert ordforråd

kommareglar A

setja punktum når det passar

bruka spørjeteikn og utropsteikn

bruka hermeteikn

vurdere sterke og svake sider ved egne og andres tekster

Eg kan:

gje konstruktiv tilbakemelding på andre sine skriftlege tekstar

• bruke oppslagsverk og ordbøker

Eg kan:

bruke oppslagsverk og ordbøker 

• bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive tekster

Eg kan:

bruka tekstbehandling

bruka rekneark

bruka tekst og bilete i same dokument

• bruke bibliotek og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte

Eg kan:

finne fram bøker på biblioteket

finne informasjon eg treng på Internett

• forklare opphavsrettslige regler for bruk av tekster hentet fra Internett

Eg kan:

forklara opphavsrettslege reglar for bruk av tekstar henta frå Internett